Kunci Jawaban 3.2 Analisis Kebutuhan Bahan Ajar

Kompetensi Teknis : Memahami dan mempraktekkan penyusunan bahan ajar dalam bentuk teks dan non teks.

Sasaran : Untuk seluruh Pegawai ASN Kemenag dan Non ASN Kemenag serta tidak menutup kemungkinan ASN dari Lembaga lain.

Tujuan : Untuk mewadahi proses belajar bersama secara daring dan terbuka serta bisa dijangkau dimanapun berada yang penting terkoneksi dengan jaringan internet.

Latar belakang : Platform MOOC Pintar digagas untuk menjawab kebutuhan peningkatan kompetensi ASN Kemenag.

Materi inti & WI :

1. Konsep Penyusunan Bahan Ajar : Nur Aini
2. Analisis Kebutuhan Bahan Ajar : Kasmawati
3. Penyusunan Bahan Ajar Cetak (LKS/ Modul/ Diktat) : Kasmawati
4. Praktik Pembuatan Bahan Ajar Non-Teks (Computer Based Learning) : Nur Aini
5. Pembuatan Bahan Ajar Komik Pembelajaran : Wiwin Tubagus
6. Penyusunan Bahan Ajar Hypermedia : Wiwin Tubagus

Pelatihan ini akan berlangsung selama 4 hari. Setelah mendaftar, sila gabung ke grup diskusi Pelatihan dengan cara scan (pindai) atau klik link berikut : berikut ini Kunci Jawaban 3.2 Analisis Kebutuhan Bahan Ajar, Semoga bermanfaat.

---

1. Apa yang perlu diperhatikan saat mengidentifikasi kebutuhan siswa dalam analisis kebutuhan bahan ajar?
   1. Fokus hanya pada kemampuan akademis mereka
   2. Selalu mengabaikan preferensi siswa
   3. Hanya mengandalkan nilai ujian sebagai acuan
   4. Memahami gaya belajar siswa dan kebutuhan belajar mereka
   
   
2. Mengapa penting memahami gaya belajar siswa dalam analisis kebutuhan bahan ajar?
   1. Karena gaya belajar siswa tidak pernah berubah dari waktu ke waktu
   2. Untuk menciptakan bahan ajar yang hanya fokus pada satu jenis gaya belajar
   3. Karena gaya belajar siswa tidak berpengaruh pada efektivitas pembelajaran
   4. Agar bahan ajar dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan preferensi belajar individu
   
   
3. Apa manfaat melakukan evaluasi berkelanjutan terhadap bahan ajar setelah digunakan?
   1. Evaluasi tidak perlu dilakukan setelah bahan ajar digunakan
   2. Evaluasi hanya penting jika ada keluhan dari siswa
   3. Agar bahan ajar dapat terus diperbaiki dan disesuaikan dengan perkembangan kebutuhan siswa
   4. Untuk mengetahui apakah bahan ajar memenuhi standar nasional
   
   
4. Apa yang dapat menjadi sumber informasi utama dalam melakukan analisis kebutuhan bahan ajar?
   1. Pengalaman pribadi pengajar saja
   2. Trend terkini dalam industri mode
   3. Hasil survei kepuasan siswa tanpa melibatkan guru
   4. Kurikulum nasional dan kebijakan sekolah
   
   
5. Apa langkah awal dalam melakukan analisis kebutuhan bahan ajar?
   1. Menentukan harga bahan ajar
   2. Mengidentifikasi tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa
   3. Menyusun bahan ajar tanpa penelitian
   4. Mengevaluasi efektivitas bahan ajar setelah digunakan
   
   
6. Apa yang dimaksud dengan mengidentifikasi tujuan pembelajaran dalam konteks analisis kebutuhan bahan ajar?
   1. Menyusun bahan ajar tanpa memperhatikan tujuan
   2. Menentukan harga bahan ajar
   3. Merumuskan hasil yang diharapkan dari proses pembelajaran
   4. Menggantungkan seluruh proses pembelajaran pada preferensi siswa
   
   
7. Bagaimana langkah-langkah umum dalam melakukan analisis kebutuhan bahan ajar?
   1. Mengembangkan materi tanpa penelitian lebih lanjut
   2. Menentukan harga bahan ajar sebelum mengetahui kebutuhan siswa
   3. Identifikasi tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa, lalu pilih metode pengajaran
   4. Menyusun bahan ajar tanpa memperhatikan perbedaan individu siswa
   
   
8. Mengapa penting melakukan analisis kebutuhan bahan ajar sebelum pembuatan materi pembelajaran?
   1. Agar bahan ajar dapat memenuhi kebutuhan siswa dan tujuan pembelajaran
   2. Untuk mengukur sejauh mana bahan ajar telah berkembang
   3. Karena hanya itu cara agar bahan ajar dapat dijual dengan baik
   4. Untuk memastikan bahwa bahan ajar sesuai dengan standar nasional
   
   
9. Mengapa penting melibatkan para pengajar dalam analisis kebutuhan bahan ajar?
   1. Agar pengajar dapat memberikan wawasan tentang kebutuhan siswa dan proses pembelajaran
   2. Karena keputusan mengenai bahan ajar sepenuhnya berada di tangan pengembang kurikulum nasional
   3. Karena para pengajar hanya berperan sebagai pelaksana, bukan kontributor ide
   4. Untuk memastikan bahwa bahan ajar memenuhi harapan pihak sekolah
   
   
10. Apa yang dimaksud dengan analisis kebutuhan bahan ajar?
    1. Penelitian untuk menentukan kebutuhan siswa dan tujuan pembelajaran
    2. Pengembangan bahan ajar tanpa mempertimbangkan kebutuhan siswa
    3. Evaluasi bahan ajar setelah digunakan dalam kelas
    4. Proses menentukan jenis bahan ajar yang paling populer