Soal Materi 3.10 Asesmen P5-PPRA - Bagian 2 PINTAR Kemenag

Sebagaimana kita ketahui bersama bahwa pencairan tunjangan sertifikasi guru 2024 memiliki regulasi. Nah, yang baru di tahun 2024 yaitu ada persyaratan guru wajib melampirkan 1 sertifikat pelatihan.

Regulasi Guru Kemenag

Pada tahun 2024 ini, Kemenag memberikan regulasi barunya untuk pencairan tunjangan sertifikasi guru yaitu melalui Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 7174 Tahun 203 Tentang Petunjuk Teknis Pembayaran Tunjangan Profesi Bagi Guru, Kepala dan Pengawas Madrasah.

Dalam salah satu babnya yang khusus membahas mengenai Penerima Tunjangan Profesi yaitu di Bab 3 di poin A Kriteria Penerima Tunjangan Profesi.

berikut ini Soal Latihan Materi 3.10 Asesmen P5-PPRA - Bagian 2 PINTAR Kemenag

1. Laporan hasil pengolahan asesmen P5-PPRA diberikan kepada peserta didik setiap.....
   1. Setiap akhir proyek
   2. Setiap akhir tema
   3. Setahun sekali
   4. Setiap semester
   
   
2. Berikut adalah alur kegiatan yang benar dalam menentukan alur rencana pembelajaran dan asesmen P5-PPRA....
   1. Memetakan asesmen dari modul projek, memastikan alur kegiatan, pembuatan rubrik capaian, proses asesmen pada saat kegiatan, mengolah hasil asesmen, menyusun laporan
   2. Memastikan alur kegiatan, pemetaan asesmen dari modul projek, proses asesmen pada saat kegiatan, pembuatan rubrik capaian, mengolah hasil asesmen, menyusun laporan
   3. Memastikan alur kegiatan, pemetaan asesmen dari modul projek, pembuatan rubrik capaian, proses asesmen pada saat kegiatan, mengolah hasil asesmen, menyusun laporan
   4. Memetakan asesmen dari modul projek, Memastikan alur kegiatan, proses asesmen pada saat kegiatan pembuatan rubrik capaian, mengolah hasil asesmen, menyusun laporan
   
   
3. Karakteristik asesmen P5-PPRA hendaknya lebih menekankan pada.....
   1. Pemahaman dimensi dan nilai
   2. Keterampilan motorik kasar
   3. Penguasaan konsep
   4. Penanaman sikap / perilaku
   
   
4. Dalam menentukan instrument penilaian P5-PPRA hendaknya didasarkan atas...
   1. Target pencapaian fase dari dimensi/nilai yang ada
   2. Indikator asesmen yang di turunkan dari target pencapaian fase
   3. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran
   4. Asesmen awal peserta didik pada intrakurikulernya
   
   
5. Apabila siswa belum menunjukkan perilaku sesuai dengan sikap seperti apa yang ada dalam capaian fase, maka kita bisa menilai peserta didik...
   1. Berkembang sesuai harapan
   2. kurang berkembang
   3. berkembang
   4. sangat berkembang
   
   
6. Banyaknya proyek yang harus dilaporkan dalam laporan hasil asesmen P5-PPRA dalam satu tahun dibawah ini benar. kecuali
   1. 1-2 projek untuk RA
   2. 2-3 projek untuk Mi
   3. 2-3 projek untuk MTS
   4. 3-4 projek untuk MA
   
   
7. Diberikan data dari sebuah jurnal seorang guru sebagai berikut: Pada kegiatan (3, 6, 9) Budi mengajak temannya untuk sholat berjamaah sekaligus dia sebagai imam sholat pada dimensi beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
   
   Maka deskripsi capaian yang bisa ditulis dalam laporan hasil belajarnya pada dimensi tersebut adalah...
   1. Ananda Budi sudah berkembang dengan baik dalam hal melaksanakan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya dengan menunjukkan ketaatannya dalam sholat serta mengajak temannya untuk sholat berjamaah
   2. Ananda Budi sudah berkembang dengan baik dalam hal melaksanakan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya dengan menunjukkan ketaatannya dalam sholat berjamaah.
   3. Ananda Budi sudah sangat berkembang dengan baik dalam hal melaksanakan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya dengan menunjukkan ketaatannya dalam sholat berjamaah.
   4. Ananda Budi sudah sangat berkembang dengan baik dalam hal melaksanakan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya dengan menunjukkan ketaatannya dalam sholat serta mengajak temannya untuk sholat berjamaah.
   
   
8. Apabila siswa sudah menunjukkan perilaku sesuai dengan sikap seperti apa yang ada dalam capaian fase, maka kita bisa menilai peserta didik....
   1. sangat berkembang
   2. Berkembang sesuai harapan
   3. berkembang
   4. kurang berkembang
   
   
9. Salah satu tujuan memberikan penilaian antar teman adalah
   1. Peserta didik bisa menilai peserta didik lainnya
   2. Sebagai kroscek terhadap hasil pengamatan yang dilakukan tim fasilitator
   3. Membantu siswa agar nilai rata rata lebih bagus
   4. Untuk mencari kelemahan sesama peserta didik
   
   
10. Sesuai dengan kegiatan yang sudah dirancang, salah satu cara dalam mengisi Jurnal agar mudah dan tidak merepotkan, yaitu
    1. Setiap anak diberikan catatan
    2. Dicatat siswa yang meunjukkan perilaku negatif / kekurangan
    3. Dicatat siswa menunjukkan perilaku yang positif / kelebihan
    4. Dicatat siswa yang menunjukkan perilaku yang positif maupun negatif saja
    
    Demikianlah Kunci jawaban soal materi 3.10 Asesmen P5-PPRA - Bagian 2 PINTAR Kemenag, Semoga bermanfaat.