Kunci Jawaban 3.1 Kementerian Agama dan Sistem Deteksi Dini Konflik

Informasi Umum


NAMA MODUL : TAHAPAN DAN SISTEM DETEKSI DINI KONFLIK

Sasaran

Penyuluh agama, dosen, Karyawan Kementerian Agama

⁠Tujuan

Meningkatkan kapasitas pegawai Kementerian Agama, baik dari level penyuluh, dosen PTKN dan seluruh staf dan karyawan Kementerian Agama untuk menjalankan amanah UU No.7 Tahun 2012 Tentang Penanganan Konflik Sosial, terutama dalam fungsinya membangun sistem Deteksi Dini untuk mencegah terjadinya konflik sosial berbasis keagamaan.

⁠Latar Belakang

Kementerian Agama diberikan amanah oleh Undang-Undang No.7 Tahun 2012 tentang Penanganan Konflik Sosial dan PP No.2 Tahun 2025 tentang Peraturan Pelaksanaan UU No.2 Tahun 2012 untuk melakukan serangkaian kerja pencegahan konflik sosial. Untuk itu, dibutuhkan peningkatan kapasitas kelembagaan dan kepegawaian agar lebih sensitif dan lebih peka terhadap kondisi sosial keagamaan masyarakat di tempat mereka berada. Salah satu rangkaian kerja tersebut adalah membangun sistem deteksi dini (Early Warning System).

Penyusunan Sistem Deteksi Dini Konflik Sosial Religiosity Index berangkat dari landasan pemikiran tersebut. Sesuai dengan arahan PP No.7 Tahun 2012, Sistem Deteksi Dini dan Cegah Dini konflik meliputi:
  1. penelitian dan pemetaan wilayah potensi Konflik dan/atau daerah Konflik;
  2. Penyampaian data dan informasi mengenai Konflik secara cepat dan akurat;
  3. Penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan;
  4. Peningkatan dan pemanfaatan modal sosial; dan
  5. Penguatan dan pemanfaatan fungsi intelijen sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
  6. Pelatihan ini menjadi bagian dari pelaksanaan salah satu kegiatan Sistem Deteksi Dini dan Cegah Dini pada poin C yaitu Penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan.

⁠Kompetensi Teknis Pelatihan

Pelatihan akan melalui 7 seksi pelatihan Sistem Deteksi Dini Religiosity Index. Pelatihan tersebut terdiri dari video pemaparan materi, ujian di setiap seksi pelatihan, modul dan materi presentasi untuk bahan bacaan.

Kunci Jawaban 3.1 Kementerian Agama dan Sistem Deteksi Dini Konflik

  1. Salah satu bentuk deteksi dini yang dapat dilakukan dalam pencegahan konflik adalah
    1. Penyampaian data dan informasi mengenai konflik secara cepat dan akurat
    2. Penelitian tentang indikator-indikator yang dapat menaikkan skala ekskalasi konflik
    3. Peningkatan dan pemanfaatan modal social
    4. Penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan

    Jawaban: A. Penyampaian data dan informasi mengenai konflik secara cepat dan akurat

  2. Berdasarkan UU No.7 Tahun 2012, upaya pencegahan konflik sosial meliputi hal-hal berikut, kecuali
    1. Memelihara kondisi damai dalam masyarakat
    2. Mengembangkan sistem penyelesaian perselisihan secara damai
    3. Membangun sistem peringatan dini
    4. Meredam potensi konflik

    Jawaban: C. Membangun sistem peringatan dini

  3. Sistem peringatan dini (EWS) memiliki dua komponen utama, yaitu
    1. Deteksi dini dan penanganan dini
    2. Cegah dini dan penanganan dini
    3. Deteksi dini dan cegah dini
    4. Deteksi dini, cegah dini, dan penanganan dini

    Jawaban: C. Deteksi dini dan cegah dini

  4. Dalam konteks pencegahan konflik sosial, apa yang dimaksud dengan "Early Warning System (EWS)"?
    1. Sebuah sistem yang digunakan untuk mencegah konflik agar tidak terjadi
    2. Sebuah sistem yang digunakan untuk menangani konflik yang telah terjadi
    3. Sebuah sistem yang digunakan untuk mendeteksi dini potensi konflik
    4. Semua jawaban salah

    Jawaban: C. Sebuah sistem yang digunakan untuk mendeteksi dini potensi konflik

  5. Salah satu indikator yang dapat digunakan untuk mendeteksi dini potensi konflik adalah
    1. Peningkatan jumlah kelompok-kelompok eksklusif
    2. Peningkatan intensitas konflik antar kelompok
    3. Semua jawaban benar
    4. Peningkatan penyebaran informasi yang provokatif

    Jawaban: C. Semua jawaban benar


Sobat Elpedia, itulah Kunci Jawaban 3.1 Kementerian Agama dan Sistem Deteksi Dini Konflik pelatihan PINTAR Kemenag.

Kebenaran jawaban diatas tidak mutlak. Jawaban tersebut bersifat terbuka sehingga bisa dieksplorasi lagi lebih lanjut.

DAFTAR ISI

  1. Kunci Jawaban 3.6 Pembuatan Presentasi Multimedia pembelajaran Berbasis AI - Bagian 4
  2. Kunci Jawaban : 3.3 Pembuatan Presentasi Multimedia pembelajaran Berbasis AI - Bagian 5
  3. Kunci Jawaban : 3.2 Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran - Bagian 2
  4. Kunci Jawaban 3.1 Kementerian Agama dan Sistem Deteksi Dini Konflik
  5. Kunci Jawaban Materi 3.2 Lima Level Konflik Pelatihan Deteksi Dini 3
  6. Kunci Jawaban Materi 3.3 Siklus Resolusi Konflik Pelatihan Deteksi Dini 3
  7. Kunci Jawaban Materi 3.4 Dimensi dan Indikator Sistem Deteksi Dini Konflik Pelatihan Deteksi Dini 3 PINTAR Kemenag
  8. Kunci Jawaban Materi 3.5 Latihan Empat Skala Radikalisasi Pelatihan Deteksi Dini 3
  9. Kunci Jawaban Materi 3.6 Sinyal Deteksi Dini Konflik Pelatihan Deteksi Dini 3
  10. Kunci Jawaban Materi 3.7 Instrumen Deteksi Dini Pelatihan Deteksi Dini 3
  11. Kunci Jawaban Materi 3.1 Tugas Pokok dan Fungsi Wakil Kepala Madrasah
  12. Kunci Jawaban Materi 3.2 Profesionalisme Wakil Kepala Madrasah Bidang Sarana dan Prasarana
  13. Kunci Jawaban Materi 3.3 Profesionalisme Kompetensi Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum
  14. Kunci Jawaban Materi 3.4 Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum Era Revolusi 4.0
  15. Kunci Jawaban Materi 3.5 Kompetensi Wakil Kepala Madrasah Kehumasan
  16. Kunci Jawaban Materi 3.6 Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan Era Millenial
  17. Kunci Jawaban Soal Modul 3.12 Akuntansi dan Manajemen Keuangan - Bagian 2
  18. Kunci Jawaban Soal Modul 3.10 Marketing Mix - Bagian 2
  19. Kunci Jawaban Soal Modul 3.8 Business Plan - Bagian 2
  20. Kunci Jawaban Soal Modul 3.6 Business Skill - Bagian 2
  21. Kunci Jawaban Soal Modul 3.3 Entrepreneurship Mindset – Bagian 2
  22. Kunci Jawaban Soal Modul 3.8 Analisis Negosiasi Konflik
  23. Kunci Jawaban Soal Modul 3.7 Analisis Jejaring Pemangku Kepentingan Konflik
  24. Kunci Jawaban Soal Modul 3.6 Analisis Pemangku Kepentingan Konflik
  25. Kunci Jawaban Soal Modul 3.5 Analisis Pemetaan Risiko Konflik
  26. Kunci Jawaban Soal Modul 3.4 Analisis Fakta dan Norma Konflik
  27. Kunci Jawaban Soal Modul 3.3 Analisis Kualitas Informasi Konflik
  28. Kunci Jawaban Soal Modul 3.2 Skema Analisis Konteks Konflik Sosial
  29. Kunci Jawaban Soal Modul 3.1 Dimensi dan Indikator Konflik Sosial
  30. Kunci Jawaban modul 3.9 Analisis Posisi, Kepentingan dan Nilai
  31. Kunci Jawaban Modul 3.10 Analisis Ruang Bersama dalam Konflik
  32. Kunci Jawaban Modul 4.28 Teknik Coaching dan Mentoring - Bagian 2
  33. Kunci Jawaban Modul 4.26 Penyusunan Kurikulum Operasional Madrasah (KOM) - Bagian 5
  34. Kunci Jawaban 4.21 Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil'alamin (P5 PPRA) - Bagian 4
  35. Kunci Jawaban 4.17 Asesmen Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka - Bagian 5
  36. Kunci Jawaban Modul 4.13 Asesmen Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka - Bagian 1
  37. Kunci Jawaban Modul 4.12 Pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka) - Bagian 7
  38. Kunci Jawaban Modul 4.6 Pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka) - Bagian 1
  39. Kunci Jawaban Soal Modul 4.5 Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah - Bagian 5
  40. Kunci Jawaban soal Modul 4.1 Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah
  41. Soal dan Pembahasan Materi 3.1 Manajemen Berbasis Madrasah
  42. Soal dan Pembahasan Materi 3.2 Analisis 8 Standar Nasional Pendidikan (Best Practice)
  43. Soal dan Pembahasan Materi 3.3 Analisis 8 Standar Nasional Pendidikan (Best Practice)
  44. Soal dan Pembahasan Materi 3.4 Konsep Inovasi Madrasah
  45. Soal dan Pembahasan Materi 3.5 Benchmarking Madrasah Hebat (Best Practice)
  46. Soal dan Pembahasan Materi 3.6 Inovasi Madrasah PINTAR Kemenag
  47. Soal Materi 3.10 Asesmen P5-PPRA - Bagian 2 PINTAR Kemenag
  48. Kunci Jawaban 3.1 Konsep Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka
  49. Kunci Jawaban Materi 3.2 Analisis CP, TP dan KKTP
  50. Kunci Jawaban 3.3 Strategi mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS
  51. Kunci Jawaban 3.4 Teknik Penilaian Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka
  52. Kunci Jawaban 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka
  53. Kunci Jawaban Soal 3.2 Perilaku Bullying dari Perspektif Ilmu Psikologi Sosial PINTAR Kemenag
  54. Kunci Jawaban - Soal Materi 3.3 Menjadi Satgas Anti Bullying
  55. Kunci Jawaban - Soal Materi 3.4 Jerat Hukum Pelaku Bullying
  56. Kunci Jawaban - soal 3.5 dampak perilaku bullying terhadap kesehatan jiwa
  57. Kunci Jawaban - Soal 3.6 Dampak Perilaku Bullying Ditinjau Secara Medis
  58. Kunci Jawaban - Soal 3.7 tentang mencegah bullying – best practice
  59. Kunci Jawaban 3.6 Penyusunan Bahan Ajar Hypermedia
  60. Kunci Jawaban 3.5 Pembuatan Bahan Ajar Komik Pembelajaran
  61. Kunci Jawaban 3.4 Praktik Pembuatan Bahan Ajar Non-Teks (Computer Based Learning)
  62. Kunci Jawaban 3.3 Penyusunan Bahan Ajar Cetak (LKS/ Modul/ Diktat)
  63. Kunci Jawaban 3.2 Analisis Kebutuhan Bahan Ajar
  64. Kunci Jawaban - Soal Konsep Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Media
  65. Soal Latihan Materi 3.8 Penyusunan Modul P5-PPRA PINTAR
  66. Soal latihan Materi 3.6 Alur Kegiatan P5 PPRA PINTAR Kemenag
  67. Soal Latihan Materi 3.4 Pemetaan P5-PPRA PINTAR Kemenag
  68. Soal Latihan Materi 3.2 Konsep P5-PPRA PINTAR KEMENAG
  69. Kunci Jawaban 2.1 Konsep dan Kebijakan Pelayanan Publik
  70. Kunci Jawaban 2.2 Desain Pelayanan Publik
  71. Kunci Jawaban 2.4 Implementasi & Pengawasan Pelayanan Publik - Bagian 2
  72. Kunci Jawaban 2.5 Pengelolaan Pengaduan Masyarakat
  73. Kunci Jawaban 2.6 Indeks Kepuasan Masyarakat
  74. Kunci Jawaban Model-Model Pembelajaran - Bagian 4
  75. Kunci Jawaban 2.7 Pemetaan Model Pembelajaran Berdasarkan Tujuan Pembelajaran - Bagian 2
  76. Kunci Jawaban 2.9 Perencanaan Pembelajaran (Lesson Plan) - Bagian 2
  77. Kunci Jawaban Modul 2.10 Pengembangan Strategi Pembelajaran
  78. Kunci Jawaban Modul 3.3 Kurikulum Madrasah - Bagian 2
  79. Kunci Jawaban Modul 3.4 - 3.5 Kurikulum Madrasah (Pengayaan) - Bagian 1 dan 2
  80. Kunci Jawaban Modul 3.6 - 3.7 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah Bagian 1 dan 2
  81. Kunci Jawaban Modul 3.8 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin - Bagian 1
  82. Kunci Jawaban Modul 3.9 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin - Bagian 2
  83. Kunci Jawaban 3.1 Konsep Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka
  84. Kunci Jawaban 3.2 Analisis CP, TP dan KKTP
  85. Kunci Jawaban 3.3 Strategi mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS
  86. Kunci Jawaban 3.4 Teknik Penilaian Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka
  87. Kunci jawaban 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka
  88. Kunci Jawaban 3.9 Angka Kredit (Bagi Jabatan Fungsional)
  89. Kunci Jawaban 3.8 Penilaian Diri - Bagian 2
  90. Kunci Jawaban 3.5 Tata Cara Penyusunan dan Pengajuan SKP
  91. Kunci Jawaban 3.4 Langkah-Langkah Membuat SKP - Bagian 2
  92. Kunci Jawaban 3.4 Langkah-Langkah Membuat SKP - Bagian 1
  93. Kunci Jawaban : 3.14 Pembuatan Asesmen Pembelajaran Berbasis AI - Bagian 4
  94. Kunci Jawaban : 3.10 Pembuatan Video Pembelajaran Berbasis AI - Bagian 3
  95. Kunci Jawaban 3.7 Pembuatan Presentasi Multimedia pembelajaran Berbasis AI
Share on Facebook
Share on Twitter
Share on Telegram
Share on Whatsapp
Tags :

0 comments:

Posting Komentar