Kunci jawaban 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka

INFO : PELATIHAN INI DIPRODUKSI BERDASARKAN KMA 347 PADA TAHUN 2023.
UNTUK IKM KMA 450 TAHUN 2024 SEDANG DALAM PROSES PRODUKSI OLEH TIM IKM PUSAT.

Pada pelatihan ini peserta akan mempelajari :

• Konsep Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka
• Analisis CP, TP dan KKTP
• Strategi mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS
• Teknik Penilaian Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka
• Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka

Pelatihan ini akan berlangsung selama 5 hari. Setelah mendaftar, sila gabung ke grup diskusi Pelatihan Penilaian Pembelajaran berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka dengan cara klik link berikut :

Sobat elpedia berikut adalah Kunci jawaban 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka pada pelatihan pintar kemenag:

1. Berbagai permasalahan yang terjadi di daerah tersebut dapat diangkat sebagai stimulus kontekstual. Dengan demikian stimulus yang dipilih oleh guru dalam soal-soal HOTS menjadi sangat menarik karena dapat dilihat dan dirasakan secara langsung oleh peserta didik. merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu…
   1. Meningkatkan motivasi belajar peserta didik
   2. Memupuk rasa cinta dan peduli terhadap kemajuan daerah
   3. Mempersiapkan kompetensi peserta didik menyonsong abad 21
   4. Meningkatkan berpikir kritis
   5. Meningkatkan mutu penilaian
   
   Jawaban A
   
   
2. Kemampuan berpikir tingkat tinggi pada soal HOTS mengukur…
   1. Memberikan contoh B Berpikir tingkat rendah
   2. Berpikir tingkat menengah
   3. Berpikir tingkat tinggi
   4. Literasi dan Numerasi
   
   Jawaban D
   
   
3. Pelatihan soal-soal HOTS dalam Penilaian dapat melatih peserta didik untuk mengasah kemampuan dan keterampila sesuai dengan tuntutan komletensi abad 21 merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu…
   1. Meningkatkan motivasi belajar peserta didik
   2. Memupuk rasa cinta dan peduli terhadap kemajuan daerah C Meningkatkan berpikir kritis
   3. Mempersiapkan kompetensi peserta didik menyonsong abad 21
   4. Meningkatkan mutu penilaian
   
   Jawaban D
   
   
4. Berikut ini adalah pernyataan yang berhubungan dengan penyusunan soal HOTS :
   1. Menyusun kisi-kis soal
   2. Memilih stimulus yang menarik dan kontekstual
   3. Menulis butir soal sesuai dengan kisi-kisi soal
   4. Membuat pedoman penskoran (rubrik) atau kunci jawaban
   5. Menganalisis tujuan pembelajaran yang dapat dibuat soal HOTS
   Urutan dari penyusunan soal HOTS adalah..
   1. d,e,a,b,c
   2. b,a,c,d,e
   3. c,d,e,a,b
   4. a,b,c,d,e
   5. e,a,b,c,d
   
   Jawaban E
   
   
5. Soal HOTS dapat melatih peserta didik dalam memecahkan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu…
   1. Meningkatkan motivasi belajar peserta didik
   2. Meningkatkan berpikir kritis
   3. Meningkatkan mutu penilaian
   4. Mempersiapkan kompetensi peserta didik menyonsong abad 21
   5. Memupuk rasa cinta dan peduli terhadap kemajuan daerah
   
   Jawaban B
   
   
6. Stimulus yang digunakan dalam soal HOTS adalah..
   1. Berbentuk teks bacaan
   2. Berbentuk gambar
   3. Berbentuk gambar dan teks
   4. Sesuai dengan pokok bahasan
   5. Menarik dan kontekstual
   
   Jawaban E
   
   
7. Agar butir soal bisa dibuat menjadi soal HOTS maka diperlukan…
   1. Kunci Jawaban
   2. Stimulus
   3. Uraian singkat
   4. Pertanyaan
   
   Jawaban D
   
   
8. Peranan soal HOTS adalah…
   1. Meningkatkan hapalan peserta didik
   2. Menumbuhkan rasa cinta terhadap produk tertentu
   3. Memudahkan guru dalam mengambil data peserta didik
   4. Menyiapkan peserta didik untuk menghadapai Ulangan Harian
   5. Memupuk rasa cinta dan peduli terhadap kemajuan daerah
   
   Jawaban B
   
   
9. Instrumen yang digunakan untuk melakukan penilaian berbasis HOTS adalah…
   1. Soal Pilihan Ganda Kompleks
   2. Soal Pilihan Ganda
   3. Soal Uraian
   4. Soal Isian Singkat
   5. Soal HOTS
   
   Jawaban E
   
   
10. Salah satu karakteristik dari soal HOTS adalah mampu mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi. Jika kita menggunakan taksonomi bloom maka proses berpikir berikut ini adalah..
    1. C1, C2 dan C3
    2. C2, C3 dan C4
    3. C5, C6 dan C1
    4. C3, C4 dan C5
    5. C4, C5 dan C6
    
    Jawaban E
    
    

Sobat Elpedia, itulah Kunci Kunci jawaban 3.5 Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka PINTAR Kemenag.

Kebenaran jawaban diatas tidak mutlak. Jawaban tersebut bersifat terbuka sehingga bisa dieksplorasi lagi lebih lanjut.